La collection Techniques et pratiques de classe propose aux enseignants de langue et aux étudiants en formation des ouvrages pour répondre aux questions théoriques et pratiques que pose l'enseignement des langues.
Chaque titre de la collection contient une introduction méthodologique générale et des fiches de différents niveaux pour une application immédiate en classe.

La classe inversée.
« La leçon à la maison, les exercices en classe », c'est souvent par cette formule qu'on résume le concept de classe inversée. Cette pratique pédagogique connaît un regain d'intérêt depuis la fin des années 1990, renforcée par les nouvelles possibilités offertes par le numérique et la vidéo.

Définitions, bénéfices et limites, équipement requis, impact sur le rôle de l'enseignant et sur l'évaluation de l'étudiant sont quelques-uns des thèmes traités dans la partie théorique de l'ouvrage.

La partie pratique, enrichie de témoignages de professeurs enseignant dans des contextes variés, est consacrée à la réalisation de capsules vidéo et propose 8 fiches pédagogiques pour mettre en oeuvre la classe inversée.

Objectifs.
Tout savoir sur la classe inversée (ou les classes inversées).
Comment introduire cette pratique dans son enseignement ?
Organisation.
1. Méthodologie autour des classes inversées.
2. Mise en oeuvre via des capsules vidéo et des fiches pédagogiques.
3. Entretiens.
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Ouvrage de didactique dans la collection
Techniques et pratiques de classe, manuel en français langue étrangère (FLE) pour les professeurs et futurs professeurs.
Parler plusieurs langues et s'immerger dans différentes cultures enrichit l'expérience d'une classe de français. Le plurilinguisme et le pluriculturalisme ne se limitent pas à communiquer dans diverses langues, mais à vivre véritablement avec l'autre, appréciant la diversité comme une richesse. Ils aident les apprenants à reconnaître que notre façon de penser n'est pas unique et que chaque culture possède ses propres codes. Cette immersion permet aux élèves de comparer le français à leurs langues maternelles, ouvrant un monde où les mots se transforment en mélodies chargées d'histoires et de perspectives, célébrant l'essence même de l'humanité.

Objectifs :
Inviter chaque apprenant à l'exploration et à la découverte de soi à travers l'autre, ses langues et ses cultures
Construire des passerelles entre les langues et les cultures
Conjuguer les singularités pour un meilleur vivre ensemble.
Structure des contenus :
Concepts et techniques de classe autour du plurilinguisme et du pluriculturalisme
Mise en pratique avec 12 fiches pédagogiques
Témoignages d'enseignants de FLE/FLS. Lire la suite Fermer